Search results for "VDP::Pedagogiske fag: 280"
showing 2 items of 2 documents
Speech-to-Text Technology as an Inclusive Approach: Lower Secondary Teachers’ Experiences
2022
Speech-to-text (STT) technology enables pupils to write using their voice. This qualitative study explores six teachers’ experiences with introducing STT technology in a whole-class environment at a Norwegian lower secondary school. The aim was to explore the benefits and challenges of using STT as an inclusive approach for writing instruction in lower secondary education. The teachers in the study stated that most of their pupils found STT useful when beginning longer writing assignments (for example, as an aid for brainstorming and drafting) and producing texts in foreign languages. Reported challenges were pupils distracting each other, inaccuracy of the technology, improper use, and pup…
Forskning på bredden av vetenskapsområdet
2021
De flesta skolämnen har på universitetsnivån en moderdisciplin som värnar om forskningen i ämnets substansfrågor. Slöjd är ett skolämne som saknar en motsvarande moderdisciplin. Till exempel i Finland är slöjd ett eget vetenskapsområde, men placerat inom de pedagogiska vetenskaperna. Slöjd är dock ett mångfasetterat fenomen som behöver studeras i hela sin bredd för att utvecklas, inte enbart som ett skolämne. Syftet med denna artikel är att diskutera behovet av och utmaningar med forskning på bredden, d.v.s. forskning som tar fasta på både slöjdens kärna, den skapande processen och andra slöjdperspektiv. I artikeln diskuteras problematiken på ett teoretiskt allmänt plan. Den teoretiska dis…